Bücher und Lernen – Zwei, die zusammen gehören

Bildung – Zukunft – Hoffnung. Warum Kirche Schule macht von Michael Reitemeyer und Winfried Verburg (Hrsg.)

Herder Verlag, 255 Seiten, 22,- Euro

Nachdenken über Schule in katholischer Trägerschaft:
Welches Selbstverständnis liegt ihr zugrunde?
Was für Perspektiven bieten sich ihr in zunehmen säkularisierten Zeiten?
Wie vermeidet sie Abschottung und Beliebigkeit gleichermaßen?

Mit diesen und weiteren Fragestellungen beschäftigen sich im vorliegenden Band gleich fünfundzwanzig fachkundige Autoren und nähern sich damit ganz bewusst aus verschiedenen Blickwinkeln einem sehr komplexen Thema an.

In fünf klar strukturierten Kapiteln nehmen die Autoren eine gründliche Bestandsaufnahme der konfessionellen Schulen vor, wobei auch die Situation im europäischen Ausland berücksichtigt wird. Des Weiteren werden Grundsätze einer zeitgemäßen Religionsdidaktik formuliert und Möglichkeiten eines religiösen Schullebens aufgezeigt.

Zudem erläutern die Autoren anhand zahlreicher Praxisbeispiele den Umgang mit einer zunehmend heterogenen, multikonfessionellen Schüler-, Eltern- und Lehrerschaft und schließen mit einem Ausblick auf künftige Herausforderungen, beispielsweise dem interreligiösen Dialog und der Inklusion.

Das insgesamt optimistisch ausfallende Fazit der Autoren: Wenn Kirche Schule macht, und zwar engagiert, entschieden und glaubhaft als Ort, wo Beziehung zwischen Menschen und Gott spürbar wird, dann kann eine solche Schule ihrerseits einen wichtigen, wegweisenden Beitrag dazu leisten, dass Kirche Zukunft hat.

Bücher für das Erstlesealter

Die Leseförderung (und damit auch Sprachförderung) ist eines der Hauptanliegen und ein Schwerpunkt der Arbeit der Katholischen öffentlichen Büchereien (KÖB) im Erzbistum. Kinder müssen für Geschichten begeistert werden, damit sie später auch begeisterte Leserinnen und Leser werden, aber das geschieht nicht von alleine. Eltern, die ihren Kindern gerne und viel vorlesen, schaffen damit die beste Voraussetzung, damit dies auch gelingen kann. Leserinnen und Leser finden in den KÖB eine Vielzahl von Büchern für Kinder im Erstlesealter mit unterschiedlicher Gestaltung und Zielrichtung.

Beispiel: Vorlesebuch

Warum tanzen wir vor Glück und kochen vor Wut?

Andrea Schütze mit Bildern von Dagmar Henze
Ellermann-Verlag 2017, ISBN 978-3-7707-4030-7

Die fantasievollen und lustigen Geschichten führen behutsam in das Thema Gefühle ein. Ein Gespenst verliebt sich, eine junge Hexe fiebert der Übergabe des 1. Hexenbuches entgegen. Auch negative Gefühle führen in den Geschichten zu einem guten Ausgang. Erklärungen, z.B. warum wir vor Glück tanzen, werden in eine Bildersprache übersetzt: Glückskäfer, die uns kitzeln und im Körper herumkrabbeln und uns ganz kribbelig machen. Gereimte Gedichte runden das Buch ab, an denen Kinder sich sicher erfreuen, weil sie Reimwörter mögen. Die Geschichten sind mit wunderschönen Illustrationen von Dagmar Henze bebildert. Wunderbar zum Vorlesen geeignet!

Der kleine Drache Kokosnuss und der schwarze Ritter

Ingo Siegner
Cbj Kinder- und Jugendbuchverlag, 2015, ISBN 978-3-570-17082-3

Der kleine Drache Kokosnuss ist bei Kindern sehr beliebt, weil die Geschichten lustig und spannend zugleich sind. Das vorliegende Buch aus der Reihe „Erst ich ein Stück, dann du“ lässt Eltern und Kinder gemeinsam das Buch „erlesen“. In die einzelnen Kapitel sind kurze Textpassagen in großer Schrift eingebaut, die Kinder schon alleine lesen können. Wenn das geschafft ist, wird von den Eltern weitergelesen – bis zum nächsten Stück in großen Buchstaben. Ein Lesevergnügen für alle Beteiligten, wunderschön illustriert vom Autor selber.